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怎样提高孩子自我安全保护意识?

发布时间:2018-03-22 阅读数:734 来源:《父母必读》杂志 标签:父母课堂 安全意识 儿童自我保护

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Q

我的孩子快2岁了。上周在亲子园,有个小男孩在蹦蹦床上把她推倒了,她不哭,也不说话,只是害怕地过来找我。我告诉她以后有这种事要告诉对方你不喜欢。可是除此之外,我发现自己竟然不知道怎么告诉她要自我保护。

A

孩子对自身安全的保护,主要依赖孩子是否意识到危险和孩子主动避开危险的能力。因此,如果你期待孩子能够恰当维权,首先要帮助孩子提升人际交往方面的自信,让孩子体会到自己只要表达恰当,就能够影响别人,而不是经常替孩子表达;其次还要向孩子传递恰当的价值观,并尊重孩子发自内心的决定。

不到2岁的孩子,对自身安全的保护能力肯定是比较差的,孩子遇到陌生人、陌生情景,知道快速回到养育者身边,是一种寻求保护的行为,孩子的反应基本和她的年龄是一致的,您该感到欣慰。

在孩子初学交往的阶段,父母可以做这样几件事:

告诉孩子什么是危险由于视野和经验的限制,孩子在很多时候意识不到自己处在危险中,手不抓紧秋千绳,会摔下来;倒在蹦蹦床上起不来,有可能被别的小朋友踩到;乘车吃糖葫芦,有可能被竹签扎着;厨房的锅,有可能是烫的……所有这些,都需要我们在孩子第一次接触相应情景时,用孩子能懂的方式及时告诉他,帮他建立起安全意识。

发展孩子的力量和孩子一起多做些大运动,如跑、跳、攀爬等,能增强孩子的力量。身体结实的孩子才能经得起冲撞。

提高孩子的灵敏度踢皮球、打气球等许多球类游戏都需要孩子敏锐地判断球的来去方向,并果断地击球、接球或躲闪。这些游戏同样也帮助孩子在奔跑的人群中避开危险。

让孩子敢于表达尊重孩子的表达,别以为自己懂了就替她说,或替她做了。耐心听,细心想,并以平和的态度来鼓励孩子和我们“辩论”,“纠正”我们理解错误的地方……这样做,会发展出孩子用语言来保护自己的能力。

明规则,严监管,少帮忙孩子和同伴一起游戏时,彼此都存在不大会交往的问题。父母要做的是在开始游戏前,要根据孩子以往的特点定些规则。在游戏中,眼睛不要长时间离开孩子,但对于安全范围内的孩子间的小摩擦要忍住,不干预;发生过分冲撞时可以叫暂停。

游戏后和孩子聊一聊孩子开心的事情是什么?下次怎么才能不摔得那么狠?哪个小朋友最灵活?哪个小朋友主意最多?谁的行为不够礼貌,谁表现得像个绅士……这种聊天一定要平等,让孩子在和你分享快乐的过程中,感受到你的态度、你看问题的角度、你的提醒。

本文来源:《父母必读》杂志

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